靈動之角 啟迪智慧

深耕教研促教學。為進一步落實新課標要求，探索我校“三模一案”高效課堂的實施路徑，10月16日上午，我校小學部二（1）班高新運老師在同步錄播室開設了校級數學公開課《角的認識》。全校數學老師、當堂無課老師及相關校領導到堂聽課。

一開課，高老師通過展示生活中各種含有角的物品圖片，如三角尺、時鐘、剪刀等，引發(fā)了同學們的濃厚興趣。大家紛紛舉手，分享自己在生活中發(fā)現的角。

接著，高老師引導同學們通過觀察、動手等方式，初步認識角的組成部分。同學們了解到角是由一個頂點和兩條邊組成的。為了讓同學們更好地理解角的概念，老師還組織了小組活動，并互相交流角的特點。

在認識了角的基本特征后，老師又通過一系列的互動游戲，如“火眼金睛 ”“角的大小”等，進一步加深了同學們對角的認識。同學們在游戲中積極思考、踴躍發(fā)言，課堂氣氛十分活躍。

“教而有研則深，研而有悟則進”。公開課結束后，進行了評課活動。參與評課的老師們對這堂課給予了高度評價。各部老師們從教師的教法到教學設計、課堂環(huán)節(jié)，師生的互動到取得的實際效果等方面給予了高老師這節(jié)課詳盡、細致的點評，并提出了切實、具體的建議。

教學之路，道阻且長，愿我們一同探索、領略數學的無盡奇妙之處，共學共研共成長！