幸福教育引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng) —— 黃山市新世紀(jì)學(xué)校召開(kāi)班主任工作例會(huì)暨月末安全會(huì)議
著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！背Ｒ?guī)教育事事雖小，卻關(guān)乎重大。班主任是班級(jí)工作的組織者、教育者和指導(dǎo)者。為全面提高班主任隊(duì)伍的管理水平，推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任班級(jí)管理的有效性，也為進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全意識(shí)，明確學(xué)校安全和管理工作的重點(diǎn)和要求，確保學(xué)校師生的安全，3月26日晚，我校召開(kāi)了班主任工作例會(huì)暨月末安全會(huì)議。參加此次會(huì)議的有學(xué)校黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋，德育處主任潘哲蛟、三個(gè)教學(xué)部主任及各班班主任。
本次會(huì)議由德育處主任潘哲蛟主持。會(huì)議伊始，三個(gè)教學(xué)部代表對(duì)于程麗老師的校級(jí)班會(huì)課“保護(hù)環(huán)境，共享藍(lán)天”進(jìn)行評(píng)析。三個(gè)教學(xué)部對(duì)于程麗老師的這節(jié)班會(huì)課給予了肯定，課堂較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，給了學(xué)生一個(gè)生活的課堂，貼近我們的生活。程麗老師采用了形式多樣的教學(xué)手段，由點(diǎn)到面，讓學(xué)生明白要保護(hù)環(huán)境，共享藍(lán)天。同時(shí)三個(gè)教學(xué)部班主任代表在發(fā)言中也提出了中肯的建議。
（小學(xué)部班主任代表汪曉英老師發(fā)言）
（初中部班主任代表劉淑紅老師發(fā)言）
（高中部班主任代表潘毓琪老師發(fā)言）
隨后，小學(xué)部班主任代表葉文莉老師作優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)分享。葉文莉老師從五個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己的班主任經(jīng)驗(yàn)。一是從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是正確處理學(xué)生“愛(ài)告狀”的小毛病；三是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級(jí)管理制度，鍛煉孩子的管理能力；四是重視和家長(zhǎng)的溝通交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展；五是多關(guān)注單親家庭學(xué)生、留守兒童，多捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)。葉老師說(shuō)道：“作為低年級(jí)班主任，要做到‘嘴勤、腿勤、手勤’，要有‘三心’，即留心觀察，用心琢磨，耐心引導(dǎo)。教育無(wú)小事，生活處處皆教育?！?/p>
（小學(xué)部?jī)?yōu)秀班主任葉文莉老師作班主任經(jīng)驗(yàn)分享）
緊接著，德育處主任潘哲蛟總結(jié)道：“班主任經(jīng)驗(yàn)分享的目的是為了學(xué)習(xí)別人在管理班級(jí)過(guò)程中的方式方法，以及對(duì)突發(fā)事件的處理，怎樣面對(duì)處理突發(fā)事件，怎樣融洽家校關(guān)系，怎樣面對(duì)問(wèn)題學(xué)生以及后進(jìn)生，在班級(jí)遇到瓶頸的時(shí)候怎樣突破等等，每個(gè)人的管理方式不一樣，對(duì)問(wèn)題的處理方式也不一樣，只有長(zhǎng)時(shí)間地積累和學(xué)習(xí)，最終成為自己的一種管理方式。”同時(shí)，他對(duì)于本月班主任工作中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了反饋。著重強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)安全管理，做好傳染病的防控工作。
（德育處主任潘哲蛟強(qiáng)調(diào)安全管理和傳染病防控工作）
會(huì)議的最后，黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋對(duì)于程麗老師“保護(hù)環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì)課進(jìn)行了肯定。并從三個(gè)方面對(duì)本次會(huì)議作了總結(jié)講話。一是強(qiáng)調(diào)班會(huì)課的作用。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量好壞，很大程度由班級(jí)管理水平的高低決定。在班級(jí)管理中，班會(huì)課是創(chuàng)建文明班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，浩然正氣的一個(gè)重要手段。通過(guò)班會(huì)課能夠增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善的能力，培養(yǎng)表達(dá)能力、演講能力、思辨能力、組織能力、創(chuàng)造能力。二是持續(xù)做好“光盤(pán)行動(dòng)”，班主任要密切關(guān)注學(xué)生節(jié)糧行為，掌握第一手資料，在班會(huì)課上有的放矢地教育。三是著重強(qiáng)調(diào)班主任要不折不扣地落實(shí)學(xué)校的管理制度，做學(xué)生的表率，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。
（黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋作總結(jié)講話）
班主任工作、學(xué)生安全工作為學(xué)校工作的重中之重，它直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。相信本次班主任工作例會(huì)一定能進(jìn)一步使學(xué)校德育工作上一個(gè)新臺(tái)階。