粉筆無言寫春秋 初中部 王翠薇
一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程即將結(jié)束，作為一名新入職的教師，在這四個(gè)月的教學(xué)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多教師技能和處理問題的能力，在為入職之前，我們也學(xué)習(xí)了幸福教育，但好像實(shí)踐更能令人成長，也幫助我更好的理解什么是真正的幸福教育。 曾經(jīng)有心理學(xué)家對(duì)數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查，“什么是使人幸福的最重要因素？”結(jié)果表明不是金錢、成功，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個(gè)共同點(diǎn)：他們明確地知道自己的生活目標(biāo)，同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。 我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)該努力把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想，尋求到快樂和幸福是人生的必需的。 我認(rèn)為，想要做一名幸福教師首先要熱愛自己的工作，在教學(xué)中不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我，這種快樂會(huì)凈化心境，越來越感受到生活的價(jià)值和意義。在我教學(xué)的過程中，不僅要注意知識(shí)技能的傳授，更多的是讓學(xué)生們快樂的去學(xué)習(xí)知識(shí)，在幸福的學(xué)習(xí)過程中，遨游在知識(shí)海洋，這樣更有助于寓娛于學(xué)。
做幸福教師，我們就會(huì)多一份幸福的心情，會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，會(huì)把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷煩惱拒絕每一個(gè)美麗的希望，拒絕會(huì)換得拒絕，擁抱會(huì)贏來擁抱。 做幸福教師，就會(huì)多了一股創(chuàng)造的激情，就會(huì)把每一堂課精彩地演繹，就會(huì)把每一句話精心地鍛造，就會(huì)把校園變成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。有一種態(tài)度叫快樂，有一種感覺叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。
同時(shí)在教學(xué)過程中，我們?nèi)孕枰嗦犢Y深教師的課，不斷提升自我的教學(xué)能力。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)方面，不同的個(gè)體有不同的學(xué)習(xí)興趣和方向，作為教師要去了解他們，注重因材施教，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對(duì)于程度較好的學(xué)生，可適當(dāng)提高難度讓他們進(jìn)行嘗試，提升自主學(xué)習(xí)能力，做好提優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。
在教學(xué)的這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。當(dāng)然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會(huì)對(duì)我們的信任，感謝同事給我溫暖，最最特別感謝的是學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)。 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師教育教學(xué)的基本技能，我們學(xué)校還舉辦了“教師演講大賽”。通過觀看各項(xiàng)比賽，我從中學(xué)習(xí)了很多，進(jìn)步也與日俱增。同時(shí)，一種幸福感油然而生，為自己的進(jìn)步，也為自己能更好的教育好每一位學(xué)生而更踏實(shí)、滿足。 一名好的教師應(yīng)該不僅僅是某一學(xué)科的領(lǐng)頭羊，還應(yīng)該對(duì)其他學(xué)科有所涉獵。因?yàn)楝F(xiàn)在的知識(shí)并不是純粹某一學(xué)科的知識(shí)，博學(xué)以成當(dāng)務(wù)之急。一名好的教師要有敬業(yè)精神，無論是不得以，還是自愿，做了就要認(rèn)真的做。一名好的教師還要有一顆平常心，要理解并不是每個(gè)學(xué)生都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求學(xué)生。 我深刻明白，既然選擇了做教師，就要去提升自己的品位，去完善、充實(shí)自己的教師人生，并且不斷的提升教學(xué)水平，更好的傳道授業(yè)。為了祖國的下一代，我們就要勇?lián)?zé)任，就要去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，就要去體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福，就要“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”這才是教師人生的最大幸福！